Perumusan Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL) untuk program Magister Sosiologi dirancang melalui suatu mekanisme yang sistematis dan berlandaskan pada visi dan misi program studi, serta kebutuhan dunia usaha dan industri (DUDI). Proses ini melibatkan pemahaman mendalam mengenai tuntutan kompetensi yang diperlukan dalam menghadapi tantangan era industri 4.0 menuju masyarakat 5.0. CPL yang dirumuskan harus selaras dengan standar nasional yang ditetapkan oleh SN-DIKTI dan deskriptor Kerangka Kualifikasi Nasional Indonesia (KKNI) untuk jenjang pendidikan magister.
Dalam menyusun CPL, sejumlah literasi penting diidentifikasi, termasuk literasi data, literasi teknologi, dan literasi manusia, yang relevan dengan kebutuhan zaman. Kemampuan dalam analisis data, pemahaman teknologi terkini, serta kemampuan komunikasi dan desain menjadi inti dalam membekali lulusan dengan keterampilan yang dibutuhkan untuk berkontribusi secara efektif di berbagai bidang.
Selain itu, CPL juga memuat keterampilan abad 21 yang mendukung pengembangan berpikir kritis dan kreatif, kolaborasi, dan tanggung jawab sosial. Dengan demikian, lulusan diharapkan mampu beradaptasi dengan perubahan dan memahami isu-isu keberlanjutan, kewarganegaraan global, serta orientasi pendidikan yang lebih inklusif dan adaptif.
CPL ke- | Pernyataan
Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL) | ||
CPL
1 | Menguasai dan menerapkan konsep
sosiologi tentang fenomena sosial dalam konteks perkotaan, perdesaan, dan
wilayah gambut (peatland), serta pembangunan sosial untuk mengidentifikasi
dan menyelesaikan masalah secara efektif dengan pendekatan logis, interdisipliner,
serta mengedepankan nilai-nilai kemanusiaan, mitigasi kebencanaan, dan
kepedulian lingkungan dalam rangka memperkuat ketahanan nasional (national
resilience). | ||
CPL-02 | Menguasai metodologi penelitian
sosial yang mendalam terkait isu-isu perkotaan, perdesaan, dan kawasan gambut
(peatland) di wilayah frontier negara, menggunakan data kuantitatif dan
kualitatif, serta pendekatan interdisipliner untuk memetakan tantangan-tantangan
sosial dan lingkungan pada Kawasan pesisir. | ||
| |||
CPL-03 | Menguasai konsep, metode, dan
aplikasi pemberdayaan masyarakat di kawasan perkotaan, perdesaan, dan
peatland frontier dengan pendekatan inovatif yang mendukung mitigasi
kebencanaan dan memperkuat ketahanan masyarakat (social resilience) |
| |
| |||
CPL-04 | Mampu mendesain dan
mengimplementasikan rencana pembangunan sosial yang strategis dan
berkelanjutan di wilayah perkotaan, perdesaan, dan peatland, dengan
memperhatikan kebutuhan lokal, potensi masyarakat, serta tantangan
kebencanaan. |
| |
CPL-05 | Mampu bekerja sama dan membangun
jejaring sosial dengan komunitas di kawasan perkotaan, perdesaan, dan
peatland, khususnya di wilayah perbatasan, untuk menciptakan solusi dan
pengembangan masyarakat yang inklusif, berkelanjutan. |
| |
CPL-06 | Mampu membuat keputusan yang
bertanggung jawab dalam menyelesaikan masalah sosial perkotaan, perdesaan,
dan kawasan gambut, dengan mempertimbangkan aspek sosial, ekonomi,
lingkungan, serta faktor mitigasi kebencanaan dalam pembangunan sosial. |
| |
CPL-07 | Menunjukkan sikap toleran,
kepedulian, dan tanggung jawab sosial dalam menjalankan peran berdasarkan
nilai dan norma kehidupan masyarakat serta mampu berkontribusi dalam
peningkatan kesejahteraan sosial dengan mengedepankan nilai-nilai kemanusiaan
dan kepedulian lingkungan. |
| |
CPL-08 | Mampu
menganalisis dan memanfaatkan big data serta menguasai literasi teknologi
yang diperlukan untuk merancang, mengimplementasikan, dan mengevaluasi
aplikasi teknologi dalam proyek-proyek sosial dan pembangunan. Lulusan akan
memahami fenomena sosial, permasalahan pembangunan, dan dinamika masyarakat
di perkotaan, perdesaan, dan kawasan gambut, sehingga dapat menghasilkan
kebijakan yang berbasis data dan relevan dengan dukungan inovasi teknologi,
termasuk coding dan artificial intelligence. |
|